| ??? 今年畢業(yè)的劉思兵5月中旬回到老家江門，6月來到廣州找工作。本以為國外鍍金后可以比較容易找份滿意的工作，沒想到2個多月過去了，他還沒有找到心儀的工作。在父母幫助下，他回到江門暫時呆在親戚的公司一邊工作，一邊參加海歸就業(yè)培訓(xùn)課程。
????沒處理好“關(guān)系”被淘汰
????“我還真沒想到廣州的競爭那么大。”劉思兵好幾次重復(fù)這句話，“出過國也不再是優(yōu)勢，在我身上或許出國反而是壞事。”劉思兵告訴筆者，他本來已進入廣州一家有名軟件設(shè)計公司的第三次面試，但因為自己沒有處理好和上司的關(guān)系而最終被淘汰。
????原來，他認為軟件設(shè)計需要最大限度的自由和創(chuàng)新，每天早、中、下午都要打卡和寫每天上交工作報告的制度讓他抓狂。“如果一直在思考，定時要去打卡就會打斷我的思路；每晚寫總結(jié)的時間也浪費了。我還幾次和上司提出，他都勸我不要妄想更改公司的制度。”
????他認為自己頂頭上司不懂，就在開會時直接向經(jīng)理提出廢除制度。會后上司以他的性格不適合而決定淘汰他，留下另一位中大畢業(yè)生。
????“或許真的是出國太久了，不懂得在國內(nèi)應(yīng)該怎樣為人處世，不懂得婉轉(zhuǎn)。”劉思兵總結(jié)自己，對國內(nèi)情況和公司制度了解不足，國內(nèi)價值觀、說話方式也不同。“沒辦法，要重新適應(yīng)自己的國家，只有參加培訓(xùn)課程，適應(yīng)社會。”
????參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)為人處世
????劉思兵是聽朋友介紹參加了專門為“海歸”設(shè)置的培訓(xùn)班。“其實就是了解國內(nèi)經(jīng)濟、社會，加強專業(yè)知識，學(xué)習(xí)為人處世等。我們也真的需要這些課程。”
????據(jù)世界HR(人力資源)實驗室對隨機抽取的中國1500多個“海歸”樣本統(tǒng)計的結(jié)果顯示，有35%以上的“海歸”存在就業(yè)困難，40%“海歸”感覺自己的職業(yè)方向出錯。早幾年，我國一份“海歸搜索行動———海外留學(xué)與歸國人員現(xiàn)狀大調(diào)查”顯示，只有57.5%的“海歸”能在歸國6個月左右找到工作，相當(dāng)一部分“海歸”不得不淪為“海帶”(海待)。
????廣州一家教育機構(gòu)負責(zé)人陳先生分析，隨著出國留學(xué)門檻的一降再降，“海歸”的含金量隨之縮水，更多企業(yè)“要能力不要背景”；而年輕“海歸”從校門到校門，回來后仍習(xí)慣運用歐美慣性思維待人接物，加之對國內(nèi)辦事程序不熟、缺乏工作經(jīng)驗等，使一些海歸在短時間內(nèi)無法和國內(nèi)就業(yè)形勢接軌，容易出現(xiàn)認知斷檔現(xiàn)象，變成“水土不服”。 一些教育機構(gòu)瞄準這個商機，開設(shè)為了幫助海歸們盡快度過“水土不服”期的“海歸培訓(xùn)班”或者培訓(xùn)課程，為歸國留學(xué)人員提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。 (黃雪琴) | 
