周口日?qǐng)?bào)“兩會(huì)”全媒體記者李瑞才

“近年來，鹿邑縣從作風(fēng)建設(shè)、待遇保障、培訓(xùn)培養(yǎng)、機(jī)制創(chuàng)新等方面入手，褒揚(yáng)師德讓教師甘于奉獻(xiàn)‘站講臺(tái)’、保障待遇為教師安心從教‘當(dāng)后臺(tái)’、 外引內(nèi)聯(lián)為教師培訓(xùn)交流‘搭平臺(tái)’、 創(chuàng)新機(jī)制讓名師幸福成長(zhǎng)‘有舞臺(tái)’，為教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展搭臺(tái)子、鋪路子，不斷提升教師的職業(yè)幸福感和獲得感……”3月26日，來自鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)的市人大代表劉曉龍面對(duì)鏡頭，說出了鹿邑近幾年在人才強(qiáng)教上的一些暖心舉措。

劉曉龍說，丁福浩市長(zhǎng)今年所作的政府報(bào)告提出了“抓緊實(shí)施農(nóng)村寄宿制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、城鎮(zhèn)學(xué)校消除大班額和教育信息化三大工程……”可以說，鹿邑已經(jīng)開始著手解決這些問題了。近幾年，鹿邑縣持續(xù)把師德建設(shè)擺在突出的位置，把師德師風(fēng)納入教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，制訂出臺(tái)師師德師風(fēng)考核辦法，建立完善教師師德檔案。通過深入推進(jìn)了教師全員競(jìng)聘工作，完善教師績(jī)效考核、評(píng)價(jià)、分配制度，有效盤活教師資源，把一批想干事、真干事、能干事的教師充實(shí)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，讓教師有為更有位。

同時(shí)，有針對(duì)性地邀請(qǐng)外地學(xué)科名師前來授課，聘請(qǐng)了一批教育教學(xué)研究方面的知名學(xué)者為特聘專家，定期舉辦報(bào)告會(huì)進(jìn)行講學(xué)，代培代訓(xùn)，不斷開拓教師們的教育視野；通過積極鼓勵(lì)支持城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校輪崗支教，建立城鄉(xiāng)校本教研協(xié)作體，帶頭開展校本教研，通過崗位置換、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座、名師授課和送教下鄉(xiāng)等方式，把做好教師培訓(xùn)工作作為教育的固本強(qiáng)基工程來抓，為教育事業(yè)發(fā)展注入了新活力，增添了新動(dòng)能。

另外，鹿邑縣今后還會(huì)把名師培養(yǎng)工作作為推進(jìn)教育綜合改革的一項(xiàng)重要工作來抓，通過實(shí)施名師“六個(gè)一”工程，在骨干培訓(xùn)、專題講座、觀摩示范、課題研究、資源建設(shè)和學(xué)科推動(dòng)方面壓擔(dān)子，加速名師專業(yè)成長(zhǎng)；通過不斷發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，探出了一條“名師帶動(dòng)—骨干成長(zhǎng)—全員提升”的教師自我發(fā)展之路，輻射帶動(dòng)了更多的基層教師專業(yè)發(fā)展。

最后，劉曉龍還就鹿邑名師工作室、智慧教室、智慧校園、名師名校長(zhǎng)評(píng)選、教師禮遇制度、道德講堂進(jìn)校園等方面工作提出合理化建議。