周口日報·新周口客戶端記者 徐松

今天（2020年10月12日）出版的《光明日報》綜合新聞版，以頭條顯著位置刊登《讓貧困地區孩子接受高質量的教育——河南鄲城把教育扶貧作為治根治本之策》，對鄲城教育成果進行了詳細而深入的報道，這里全文轉載，以饗讀者——

讓貧困地區孩子接受高質量的教育

——河南鄲城把教育扶貧作為治根治本之策

《光明日報》記者 王勝昔

“太陽當空照，我去上學校……”河南省鄲城縣吳臺鎮晉菜園行政村五年級學生晉奧運吃過早飯，背起書包上學去。和上學期不同的是，他再也不用早起搭乘校車去20多公里外的縣城學校了，因為新學校離家僅500多米。

新學校原叫吳臺鎮第二中心小學，現在是鄲城縣第三實驗小學吳臺校區。“城鄉學校‘聯姻’，教育資源共享，辦學環境等得到了大力改善，村民也放心把孩子‘留’在家門口。”鄲城縣第三實驗小學吳臺校區校長韓學東看到報到的學生人數，臉上漾開了笑容。新學期開學，這所偏遠鄉村學校的生源非但沒有“流失”，還從縣城“回流”了14名學生。

鄲城縣原是大別山連片特困地區扶貧開發重點縣，2019年6月達到脫貧摘帽標準，正式退出貧困縣序列。這個剛剛摘帽的貧困縣，把教育扶貧治根治本的理念持續推動，建立完善的控輟保學機制、嚴密的資助網絡，全縣沒有一個學生因貧失學輟學。全縣小學入學率100％，初中入學率99.99％，高中階段毛入學率91.2％，學前三年毛入園率92.7%，均高于河南省平均水平。2017年，鄲城縣獲評為“全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）”，2020年高考，鄲城縣32名考生被清華北大錄取，本科上線突破萬人大關，80%來自農村。

條件完善網絡密

上學路上一個不能少

讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。河南省鄲城縣加快實施教育扶貧工程，讓每一個孩子都能接受公平高質量的教育。

近年來，鄲城縣全面實施“改薄工程”，投入改造薄弱學校資金2.1億元，規劃項目309個，全部用于農村學校建設。在校舍建設基本標準化的基礎上，2015年以來，鄲城縣累計投入專項資金1.78億元，購置計算機1.3萬臺、圖書126.7萬冊，以及大量教學儀器、音體美設備等，日漸完善的基礎設施，不斷更新的教學裝備，助推鄲城教育駛上快車道。

針對貧困家庭，鄲城建立健全了學前教育、義務教育、中職教育、普通高中教育、高等教育的完整的資助體系，實現了“從小到大”資助全覆蓋。政策資助每年都在6000萬元以上，可以保證建檔立卡等貧困家庭學生全覆蓋；校內資助每年投入資金上千萬元，鄲城民辦學校全面落實了困難學生學雜費減半收取政策，保證臨時發生困難的學生得到及時救助；社會團體、責任企業、愛心人士每年捐助教育上千萬元，激勵貧困優秀學生飛得更高、更遠。

“幾分鐘時間，倆孩子的貸款在一個地方就辦好了，真是方便，太感謝了！”8月30日，鄲城縣虎崗鄉腰劉莊村民申見力緊緊握住鄲城縣第三高中工作人員的手連聲感謝。申見力是建檔立卡貧困戶，今年一對雙胞胎兒女申佳欣、申書瑞分別從鄲城三高、鄲城實驗高中考入吉林工商學院和河南財政金融學院。兄妹倆小學和中學都是主要靠資助完成的學業，上大學自然要辦理生源地助學貸款。往年，由于助學貸款都在縣行政服務大廳窗口辦理，辦理貸款的學生多、辦理時間集中，很多學生和家長往往需要排隊等候很長時間才能辦理。鄲城縣在全省首家把生源地助學貸款業務“搬”到了普通高中，在鄲城縣一高、二高、三高3所高中現場辦理貸款業務，在學生熟悉的校園，由本校教師為學生辦理助學貸款。

待遇優厚環境好

鄲城教師安居樂業

“隨著辦學條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。”習近平總書記在全國教育大會上的指示精神，正在鄲城得到認真落實。

5時30分，鄲城一高教師董博從教育社區住宅樓上下來，穿過一條馬路進入學校北門，從家到教室不到10分鐘。“住在教育社區特別舒心。你看周邊小區住宅均價每平方米早就超過了6000元，而我們居住的五證齊全、規劃高端、配套完善的教育社區，買時才2200元一平方米。”“這么好的房子，只有你們老師能買，在鄲城當老師，真值！”親友的羨慕更增添了董博的自豪感。

像董博這樣在教育社區居住的老師有近2000名。實驗小學等800多名教師通過棚改項目解決了住房問題。實驗中學原來住在20世紀80年代由老教室改造成的住房里的56名教師，領到安置房鑰匙時，激動不已。同時，鄲城縣近年來先后投資6000多萬元，為農村教師建設了984套周轉宿舍，讓扎根基層的鄉村教師安居樂業。

隨著主持人飽含深情的誦讀，金色的頒獎詞一個字一個字地呈現在大屏幕上，披紅戴花的優秀教師登上華美的舞臺，從書記、縣長手中接過獎杯和證書，全場掌聲雷動。這樣的教師節頒獎典禮鄲城縣已經延續了多年。

教師節是鄲城的“大節”。鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，村黨支部書記、村委會主任，居委會主任、樓長，乃至許多從鄲城走出去的成功人士，紛紛走到教師辦公室，來到老師家里，或發來熱情洋溢的節日祝福，或送來飽含情誼的貼心用品。鄭州鄲城商會、北京鄲城商會每年都捐資數十萬元。疫情防控的關鍵時期，化名“單成人”的企業家調動資源從當時疫情還不嚴重的土耳其采購了10萬多元的防護服和紅外體溫測量儀。捐贈人王先生說，我們是鄲城教育的受益者，現在是該回報的時候了，這沒啥可炫耀的。秋渠鄉劉小寨小學的老師，每年教師節、春節都會收到羽絨被、海鮮等暖心禮品，這是本村在外經商的村民朱磊連續堅持了8年的“心意”。今年教師節前夕，該鄉設立“奮進秋渠”教育發展基金，朱磊又高興地為家鄉捐款20萬元。

教師最大的成功在成長。全縣每年投入教師培訓經費上千萬元，終身學習的理念已滲透到每個教師的骨子里，原本是專科甚至是中師起點的教師，快速成長為名師。目前鄲城擁有市縣鄉各級“名師工作室”103個。據統計，鄲城縣級以上骨干教師中，各級名師工作室成員占80%以上。

“鄲城教育好出先進典型”。這是當地教育同行公認的現象。鄲城一高校長劉成章當選十九大代表；鄲城教師王西梅、張永華被評為河南最美教師；近5年，鄲城教育系統有兩人獲“全國道德模范提名獎”，1人當選“全國最美鄉村教師”，4人上榜“中國好人”，1人被評為“河南最具影響力校長”，4人當選“周口最美教師”，1人當選“感動中原”年度人物，3人當選河南教育年度人物，5人當選“感動周口十大年度人物”，10人次被評為“鄲城縣道德模范”，2000多人被評為各級優秀教師、勞動模范、先進工作者。

立德樹人根基牢

讓家國情懷扎根學生心靈

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。鄲城縣堅持立德樹人根本任務，全面落實五育并舉，努力培養來自小鄉村、胸懷大格局，具有家國情懷的優秀學子。

2019年6月9日，鄲城縣光明中學七年級二十班學生李恒博回家途中，遇到一名老年婦女突然昏厥，病情危急。“當時什么都沒有想，只是一心想把她救醒。”李恒博毅然走上前去，利用學校安全教育課上學到的知識，上前對老人采取心肺復蘇，老人慢慢睜開眼睛，蘇醒了過來。當急救車趕到，隨車醫生為老人做了檢查后說，要不是李恒博及時做了心肺復蘇，病人就沒救了。

“把災難當教材，與祖國共成長，我們眾志成城，凝聚抗疫力量！”表情嚴肅而堅定，緊握高舉拳頭，聲音稚嫩而鏗鏘。這是鄲城縣實驗小學“把苦難當教材”主題班會的場景。受團隊影響，曾在全國愛國主義讀書活動演講比賽中獲得二等獎的張霽月同學疫情期間每天錄制抗疫詩歌誦讀小視頻，發到微信群為抗疫戰士助威加油，一時成為網紅。“聽著孩子們的宣誓，我自己也淚流滿面。我為我的學生驕傲！”班主任丁朝云說。

2019年教師節，鄲城一高教師崔耀峰作為模范教師代表參加了在北京舉行的慶祝第35個教師節暨全國教育系統表先大會。會議之余，崔耀峰到清華大學參觀，巧遇一名鄲城一高畢業的學生，不到10分鐘，陸陸續續跑過來13位鄲城一高畢業的清華學生，在13位學生的簇擁下，崔耀峰拍下了最幸福的一張合影。“看著他們對老師的親、對學校的情一直沒變，我覺得他們對家鄉、對國家也差不了！”崔耀峰欣慰而自豪。

弟子規踐行、道德銀行、德育“三四一”工程、鄲德育六課……鄲城許多學校都有自己的德育招牌動作，全縣每年都開展“新時代好少年”評選活動，各學校校園“孝敬之星”“文明之星”“學習之星”等評選長年不斷，每個學校都辦有家長學校，形成學校、家庭、社會的教育合力，社會主義核心價值觀在鄲城校園里悄然生長。近年來，鄲城先后涌現出全國道德模范提名獎謝宇慧，河南省美德少年崔佳慧、劉星、薛勝楠等一大批新時代好少年。