2024年01月05日
趙林
采取“四不兩直”方式開展調查研究；開展“指尖上的形式主義”專項整治；加強督促檢查、跟蹤問效，壓緊壓實責任……在第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，省以下各級機關及其直屬單位和其他基層黨組織將防止和克服形式主義、官僚主義擺在重要位置來抓，有力保證了主題教育成效。
形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。能否堅決防止和克服形式主義、官僚主義，事關主題教育成效。自主題教育開展以來，習近平總書記在多個場合強調，“把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置”“要對形式主義、官僚主義的東西來一次檢視，分析根源，對癥下藥，切實改出實效”“在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實質性進展”“要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義”，充分表明糾治形式主義、官僚主義的鮮明指向。
然而，正如俗話所講“硬釘子好拔，軟釘子難除”，形式主義、官僚主義之弊非一日之寒，從根子上解決也非一日之功。從各地各部門開展主題教育情況看，由于主客觀方面的原因，形式主義、官僚主義仍時有發生。比如，有的學習做樣子、走過場，滿足于“學過了”“讀過了”“看過了”；有的單位檢查學習效果過于注重筆記本上的“留痕”，將筆記是否工整和記錄是否完整作為學習效果評判標準要求；有的調研座談搞虛把式，發言照本宣科，報喜不報憂，提出的對策建議大而化之，不解決實際問題；有的檢視整改避重就輕、避實就虛……對于這類現象必須時刻警惕、嚴加防范、及時消除。
堅決防止和克服形式主義、官僚主義，做好預判和防范工作至關重要。習近平總書記指出：“對可能出現的各種形式主義，要提前預判、有效防范、堅決克服。”這為我們提供了正確的方法論。現實中，分析一些形式主義、官僚主義發生的原因，既有思想認識不到位、工作警惕性不強的原因，也有習慣于老套路、老辦法等原因。抓好抓實主題教育，要有“為之于未有，治之于未亂”的防范意識，善于見微知著，從看似不起眼的傾向性問題入手，通過常態提醒、端口前移等手段，及時有效防范形式主義、官僚主義。同時，要充分發揮積極性主動性創造性，敢于打破陳規陋習。比如改進學習方式，用通俗易懂、互動啟發的方式開展學習教育；改進調研方式，讓“四不兩直”“脫稿發言”成為常態，帶著問題出發、帶著辦法回來，等等。
“慎終如始，則無敗事。”當前第二批主題教育處于尾聲，活動收尾絕不是作風建設收場。廣大黨員干部要在改進作風上講認真，做到善始善終、善作善成，防止前緊后松。只有時刻警惕形式主義、官僚主義，才能切實教育引導黨員干部把功夫用到察實情、出實招、辦實事上，讓好作風成為好習慣、新常態。
（原載《中國紀檢監察報》）
