2024年07月02日
——湯莊鄉中心校全面從嚴治教的努力與實踐
□記者 馬治衛 通訊員 畢政治
人才培養，關鍵在教師。怎樣抓住“牛鼻子”，在關鍵部位不掉“鏈子”，湯莊鄉中心校圍繞教師常規管理，聚焦正風肅紀，出實招求實效，實施“四嚴兩臺賬”管理模式，全面從嚴治教，嚴出公平、嚴出清廉、嚴出干勁，激發教師內生動力，在全鄉教育系統形成實干拼搏、爭先創優的良好局面，在縣教體局組織的教學質量調研中取得“七連冠”的突出成績。
師德嚴。學高為師，德高為范。教師是教育之本，師德是教師之本。湯莊鄉中心校堅持黨建引領，除了將政治理論學習常態化、反省自糾制度化之外，還將黨課教育普及化、師德考核規范化，多措并舉營造學習氛圍、淬煉師德師風。基于師德考核主觀性強、彈性大，湯莊鄉中心校黨總支從實際出發，在師德量化考核中提出多用“加法”、慎用“減法”，鼓勵引導教師鉆研業務，無私奉獻，多做實事，按章加分，同時對師德違規問題“零容忍”，果斷“亮劍”，將歪風邪氣消除在萌芽狀態。多年來，湯莊鄉教育系統違背師德事件“零發生”，全鄉教育系統風清氣正，充滿正能量，湯莊鄉中心校也因此被周口市教體局評為黨建示范校。
財務嚴。農村學校規模小、教師少，做好財務管理工作至關重要。為此，湯莊鄉中心校要求下轄各學校財務支出必須遵循“文件支撐、民主決策、隨時公示、一事一議”原則，即每筆財務支出必須有文件規定作為依據，然后由5人以上的理財小組開會討論，形成決議后，與會人員在會議記錄上簽字，并現場拍照。嚴明的財務紀律營造出風清氣正、積極向上的教風校風。
考勤嚴。農村學校個別校長威望不夠，又礙于情面，對教師管理松散，教師容易出現懶慢現象。為確保教師在其位、謀其職、盡其責，湯莊鄉中心校從三個方面嚴格管理。一是將所有教師擔課情況在全鄉進行公示，接受社會監督，對教師在崗在位情況實行“遙控查”和“現場查”，并使之常態化，對存在缺崗、遲到等問題的教師按照考勤管理規定及時進行處理。二是嚴格執行請假制度，完善請假、消假手續，教師請假根據時長依次由所在學校校長、湯莊鄉中心校校長審批或報請縣教體局審批。三是對長期缺崗的教師予以解聘。
考績嚴。嚴格考勤是過程，出成效才是目的。湯莊鄉中心校根據實際情況，制訂了嚴格公正的教師積分管理方案，每次考核后，對教師教學、師德進行打分，學期結束時，將教師教學積分、師德積分匯總，形成教師積分臺賬。教師榮譽的取得、職稱的晉升不是由領導決定，而是由積分決定，客觀公正，不存在人為因素，極大激發了教師的教學熱情。
層層有壓力，事事有考評，人人有擔子。湯莊鄉中心校對下轄各學校日常工作也實行積分管理，并將學校積分作為校長聘用的重要依據，讓所有校長心悅誠服、工作有動力，進而提升全鄉教育質量。湯莊鄉中心校所有教職工按照分包學校成績評定績效工資，并在全鄉進行公示，因此，該中心校教職工除干好分管業務外，還積極為分包學校出謀劃策，成為分包學校發展的“參謀長”。中心校、校長、教師“三位一體”，協同聯動，凝心聚力，共同推動湯莊鄉教育事業從一個勝利走向另一個勝利。
湯莊鄉中心校堅持以規為據、以理服人、以情感人，在學校常規管理方面，將繼續保持嚴的基調不變、決心不減，力爭嚴出特色、結出碩果，續寫湯莊鄉教育新華章。
