“嗵”的一聲，我不由一驚，這書這么沉啊！那天，郵政局的投遞員找到我家，送給我一個(gè)掛號(hào)郵件，我簽字后接過郵件，覺得沉甸甸的。我摸了摸，感到里面是書，就順手撂到了寫字桌上。豈料，“嗵”的一聲，把寫字桌上的茶杯震得跳了起來，茶水也濺到了寫字桌上。這書這么沉啊！
這書名叫《詩聯(lián)燦桐丘》，田民生、王勇智主編，河南人民出版社出版，大16開本，硬殼、彩印、精裝、豪華。我數(shù)了數(shù)，書中集納了扶溝縣645位作者的2400首（副）詩詞和楹聯(lián)。我用整整一個(gè)星期的時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真細(xì)細(xì)致致地從頭到尾看完這部書后，意外地受到了震撼。
2008年初，春風(fēng)——要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的春風(fēng)吹暖人間。扶溝縣好友呂國慶曾跟我說，近些日子，他仿佛日夜聽到咚咚的鼓聲——那是進(jìn)軍的鼓聲，噠噠的號(hào)聲——那是沖鋒的號(hào)聲，在鼓聲和號(hào)聲中，扶溝縣“傳統(tǒng)文化”造詣深厚的老將新兵——王勇智、李秀鵬、周明揚(yáng)、唐貴知、高銀芳、呂國慶、張志穎、毛德民、葛中平、聶景躍……雄赳赳氣昂昂地走向戰(zhàn)場(chǎng)，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)熱發(fā)光。在扶溝縣教體局田民生局長(zhǎng)的倡議和支持下，教體局和老干部局運(yùn)籌帷幄，隆重地成立了扶溝縣詩詞楹聯(lián)研究會(huì)，并決定創(chuàng)辦《詩聯(lián)文化》雜志。大家一致同意選舉王勇智任會(huì)長(zhǎng)，并兼任主編。說到這里，呂國慶還朗讀了他創(chuàng)作的幾首詩詞：“歷暑經(jīng)寒雙鬢雪，癡情尋探步難歇”；“書房安坐向南窗……龍蛇走筆滿庭芳”；“嘔心瀝血數(shù)十年……老牛奮力再登攀”。
詩聯(lián)在扶溝很快就火了。唐詩、宋詞、元曲等書廣受歡迎，銷量不斷打破記錄，但仍有人在網(wǎng)上購買，或從外地郵寄。詩聯(lián)又回到了人們的日常生活，成為人們精神的需要，甚至成為一種心靈的必需品。其實(shí)，在歷史上我國就是“詩國”。“詩言志”。“不學(xué)詩，無以言”。“胸有詩書氣自華”。從古至今，中國就有一種詩詞崇拜氛圍。當(dāng)然，王勇智和詩聯(lián)研究會(huì)并不滿足這種新的起步，他們更期望有一個(gè)自由、自發(fā)、自然并最終走向自覺的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作詩聯(lián)的新時(shí)代。
扶溝縣詩聯(lián)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)唐貴知，根據(jù)田民生局長(zhǎng)的介紹和他自己的調(diào)查，曾向我展示他畫出的全縣詩聯(lián)教育“八大新景”，看得我如醉如癡：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，群龍有首、以利騰飛；詩聯(lián)機(jī)構(gòu)健全，邊學(xué)邊研、攜手共進(jìn)；創(chuàng)造詩聯(lián)氛圍，身臨其境、耳濡目染；提倡死記硬背，背詩悟道、明理學(xué)藝；開展多樣活動(dòng)，內(nèi)行指導(dǎo)、眾人受益；注重詩聯(lián)品位，見賢思齊、詩品自高；創(chuàng)寫春聯(lián)練筆，知行結(jié)合、提高素質(zhì)；自辦小刊小報(bào)，手腦并用、綜合育人。當(dāng)我問詢唐貴知有什么創(chuàng)作體會(huì)，他當(dāng)即吟詩一首：“作詩煉句如擒虎，選字敲詞像斗龍。欲使世人得教益，詩文應(yīng)是血凝成。”
在扶溝，從機(jī)關(guān)公務(wù)員到學(xué)校老師，從城鎮(zhèn)居民到農(nóng)村百姓，學(xué)習(xí)詩聯(lián)、創(chuàng)作詩聯(lián)已大有人在。請(qǐng)看90歲老翁張繼民寫的《相見歡》：“閑暇漫步街頭，眾如流。車輛馬達(dá)來往不停休。黃昏后，燈如晝，樂聲悠。開放改革國策富神州。”這詩寫出了祖國大建設(shè)的欣欣向榮。再看城關(guān)鎮(zhèn)一中學(xué)生喬廣通寫的《七律》：“你讀采菊東籬下，我吟李杜好詩篇。他說世上無難事，都講人間有圣賢。詩教春風(fēng)融麗日，國學(xué)經(jīng)典涌心田。民族精神傳今古，育化英才萬萬千。”這詩寫出了國學(xué)進(jìn)校園的奇麗景觀。
也許這并不是尋常事！近幾年，扶溝縣作者每年都有成百上千首（副）詩聯(lián)作品刊登在全國各地大大小小的報(bào)刊上。扶溝縣教體局和詩聯(lián)研究會(huì)曾在全國楹聯(lián)教育工作大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)，又被表彰為“全國聯(lián)教交流年先進(jìn)單位”。扶溝縣被河南省楹聯(lián)協(xié)會(huì)授予“河南省楹聯(lián)教育第一縣”。扶溝古稱桐丘。《詩聯(lián)燦桐丘》中的2400首（副）作品，就是從全國各地報(bào)刊上篩選出的扶溝縣作者的精品力作。
突然，我想起王勇智會(huì)長(zhǎng)給我講的一個(gè)故事。縣詩聯(lián)研究會(huì)成立之初，為摸清師生對(duì)詩聯(lián)的創(chuàng)作水平，田民生局長(zhǎng)簽發(fā)文件，向全縣中小學(xué)校發(fā)出通知，舉辦“端午節(jié)詩聯(lián)大賽”。意想不到的情況發(fā)生了，在收到的300件作品中，沒有一件能夠完全符合基本的格律要求，出現(xiàn)了無法評(píng)獎(jiǎng)的局面。結(jié)果一經(jīng)公布，會(huì)場(chǎng)上一片驚噓。試想，這“河南省楹聯(lián)教育第一縣”的稱號(hào)，豈不是全縣詩聯(lián)愛好者用千噸汗水萬般辛勞換來的輝煌和榮耀嗎？
扶溝縣的詩聯(lián)教育揚(yáng)名天下之后，四面八方的詩聯(lián)組織和詩聯(lián)方家紛紛來信、寫詩、撰聯(lián)、作畫、潑墨揮毫，以示祝賀，一首首一副副詩聯(lián)作品馥郁芬芳、滿載深情友誼翩翩而來。這些，暫且不講。欲知《詩聯(lián)燦桐丘》的內(nèi)容如何，那我們就先從其作品被評(píng)論家稱為“舊體詩詞在當(dāng)代復(fù)活的標(biāo)本”的中華詩詞研究院副院長(zhǎng)蔡世平為該書寫的卷首語開始閱讀吧：“我愛桐丘好，桐蔭處處家。詩經(jīng)新顆粒，又放向陽花。”
